How to convince a kid to learn by heart what he can find in one clic away on the internet?
It’s exams time and parents have to face their part of difficult questions too. Why learning? How to learn? And moreover, what is learning? The first answer is an another question : how to awaken kid’s curiosity? Because motivation calls for success that strengthens motivation.
This trigger can come from anywhere, that’s why it’s important to meet new people, go out more often, try new entertainment or reading. As to learn is to create links, a passion may be reflected in several courses studied at school. That makes lessons more attractive.
To learn is to understand, to repeat, to control one’s own memory… in short: it has to be learned. A student who works and has nevertheless terrible results often doesn’t have any method.
Everyone can develop the method that fits himself, if necessary with the help of ex students. Because there are tools to discover before exams rather than after – active repetition, self-assessment, establishing links between the different elements that memory has to assimilate etc.. For the second time, 1kilo3 and Cogito will let all that know to parents and students, at the end of June, in mailings, e-mailings, flyers and radio spots. That should already bring some solutions to a few questions.
Interro pour parents.
Comment convaincre un enfant d’apprendre par cœur ce qu’il trouve en un clic sur le web ?
Au moment où se profile l’horribilis blocus, les parents aussi affrontent leur lot de questions impossibles. Pourquoi apprendre? Comment apprendre? Et d’ailleurs, qu’est-ce qu’apprendre? La première réponse qui vient à l’esprit est encore une question : comment éveiller la curiosité de son ado ? Car la motivation appelle la réussite qui renforce la motivation. Autrement dit, il faut un déclic pour accepter d’oublier les clics.
Ce déclic peut surgir de n’importe où, d’où l’importance de multiplier les rencontres, les ouvertures, les types de loisirs ou de lectures. Comme apprendre est créer du lien, un centre d’intérêt particulier ou une passion peut trouver un écho dans plusieurs matières étudiées à l’école. Voilà qui les rend nettement plus attractives.
Reste qu’apprendre, c’est comprendre, répéter, connaître le fonctionnement de sa propre mémoire… bref, cela s’apprend. Les mauvaises notes d’un élève qui travaille sanctionnent souvent simplement un manque de méthode.
A chacun de mettre au point celle qui lui réussit, si besoin avec le coup de pouce d’anciens étudiants. Car il existe des outils à découvrir avant les examens plutôt qu’après – la répétition « active », l’auto-évaluation, l’établissement de fils conducteurs dans les cours et de liens entre les différents éléments que la mémoire doit assimiler, etc. Pour la deuxième année consécutive, 1kilo3 et Cogito le feront savoir fin juin dans des mailings, e-mailings, flyers et spots radio. De quoi donner des solutions à quelques interrogations.